كشفت دراسة علمية حديثة أن تقليص عدد التلاميذ داخل الفصول الدراسية بالمغرب إلى حوالي 23 أو 24 تلميذاً يمكن أن يساهم في تحسين نتائج المملكة في اختبارات Programme for International Student Assessment (PISA)، التي تشرف عليها Organisation for Economic Co-operation and Development.
واعتمدت الدراسة، المنشورة في مجلة International Journal of Educational Development، على تحليل معطيات دورة PISA لسنة 2022، مركزة على تأثير الاكتظاظ داخل الأقسام على التحصيل الدراسي في مجالات القراءة والرياضيات والعلوم.
وأظهرت النتائج أن تقليص متوسط عدد التلاميذ من حوالي 36–37 تلميذاً في الفصل إلى 23–24 يمكن أن يحقق مكاسب ملحوظة في النقاط المحصلة ضمن الاختبارات الدولية، وفق النماذج الإحصائية المعتمدة في الدراسة. وأبرز الباحثون أن تقليص الاكتظاظ يسمح بتفاعل أكبر بين المدرس والتلاميذ، وتحسين التتبع الفردي، ورفع جودة التعلمات.
غير أن الدراسة شددت على أن هذه النتائج تظل في إطار التقديرات العلمية المبنية على المحاكاة الإحصائية، ولا تعني تلقائياً تحقيق نفس المكاسب ما لم تُواكب بإصلاحات موازية تشمل التكوين المستمر للأساتذة وتحسين البنيات التحتية والموارد التعليمية.
وتعيد هذه المعطيات النقاش حول تحديات الاكتظاظ التي تواجه المنظومة التربوية المغربية، في ظل السعي إلى الارتقاء بمؤشرات الجودة وتحسين ترتيب المملكة في التقويمات الدولية
